kan2018

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология — на науке. С искусства все начинается, технологией заканчивается, чтобы затем все началось сначала».

Беспалько В.П.

Современная педагогическая наука предлагает богатый выбор методов, приемов и целый ряд технологий: как научить любого ученика своему предмету, как вызвать у ребенка интерес и желание учиться и самому находить необходимые знания, как пользоваться этими знаниями, применяя их в реальной жизни.

Мастерство современного учителя складывается из многих компонентов, один из которых — умение выбрать ту самую технологию или элементы нескольких технологий, чтобы достичь самым оптимальным способом конкретной педагогической цели.

Наши учителя, как хорошие хозяйки, готовят свои уроки, понимая, что сегодня одной технологии недостаточно. Моно-урок может остаться «постным», а ученики уйдут «голодными». Педагоги, где-то опытным путем, где-то «методом тыка» и, конечно же, благодаря своему учительскому чутью выбирают именно то, что нужно именно сегодня, именно для этого ребенка.

Многопрофильный лицей №1 всегда в поиске, его педагоги — настоящие мастера, которые не останавливаются на достигнутом. Они уважают «классику» и умеют «приправить» свою работу современными элементами.